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方法，是开展综合实践活动的指路明灯

汝阳县直属初级中学 815班 活力组 王涵 指导教师：曲光辉

发布时间：2022-12-23作者：曲光辉来源：点击：

——《探索桥的奥秘》方法指导课反思

这段时间，因为疫情，我们不能到学校上课，也阻断了我们开展综合实践活动的脚步。正当我们一筹莫展的时候，今天，老师通过钉钉直播的形式给我们上了方法指导课，让我茅塞顿开。

这个方法指导课我们是按三步走的。

第一步，在上课前，我们回顾了课题生成课的课堂情景。我们积极的回答了我们的组训、组名、研究课题。我想，老师之所以让我们回顾，是怕我们待在家里时间场了忘了。同时，老师让我们每个小组组建自己小组的钉钉群和微信群。老师们告诉我们，钉钉群的功能更强大一些，组内成员发的照片或文件即使很长时间不下载也不会过期，有效期可以长达一年。而且，我们小组内也可以通过钉钉视频会议来开小组会议，这样可以更好地解决疫情下大家不能见面的问题。

第二步，老师开始讲方法指导课，老师讲了调查法、问卷法，并且让我们自己尝试设计问卷。通过老师的讲解，我知道了问卷调查一般遵循问卷设计→问卷调查→问卷分析的流程；问卷调查法的核心是：调查问卷的设计；调查问卷应具备的要素有：调查的时间、地点、对象、参加人员、设计的问题、预期的效果等。

我还知道了一份完整的问卷设计应包括前言、主题、结束语三部分。前言置于问卷的开头，用来说明调查的目的、意义以及有关填答问卷的要求等内容。结束语置于问卷的最后，一般是简短地对被调查者的合作表示真诚的感谢，也可以征询一下对问卷设计和问卷调查本身有何看法和感受。问卷主体部分包括调查的问题和回答的格式，以及如何回答问题的指导和说明等内容，它是问卷的主要组成部分。

第三步，老师教给我们如何使用问卷星发布问卷。

为了让我们学习在问卷星上发布网上问卷，老师还给我们演示了一遍，很快我就学会了。

于是，我设计了我们组的问卷发给老师，让她帮我修改，我学习发布。

这次的方法指导课，我们收获了许多知识。更让我明白了一个道理，再难的事情，只要掌握了方法，就会变得很容易。方法，是开展综合实践活动的指路明灯。